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寶安教師耕耘十載著成《經(jīng)典唐詩(shī)英譯欣賞》

把103首膾炙人口的唐詩(shī)譯成英文

袁小林在翻閱《經(jīng)典唐詩(shī)英譯欣賞》。

深圳特區(qū)報(bào)2月27日訊  唐詩(shī)是中國(guó)古典文學(xué)的巔峰，但詩(shī)歌翻譯要保留其音韻、形式和意象絕非易事。當(dāng)唐詩(shī)邂逅英文，中西方學(xué)者的譯文有何差異？哪種翻譯才符合原詩(shī)的神韻和美？最近，深圳一位中學(xué)教師給出了答案——

寶安中學(xué)高中部英語(yǔ)教師袁小林，耗費(fèi)10年時(shí)間完成專著《經(jīng)典唐詩(shī)英譯欣賞》，近日，該書由暨南大學(xué)出版社出版，全國(guó)公開發(fā)行。

“地鐵上的詩(shī)歌”觸動(dòng)深圳教師

《經(jīng)典唐詩(shī)英譯欣賞》精選了103首膾炙人口的唐詩(shī)，分為山水詩(shī)、詠物詩(shī)、敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、邊塞詩(shī)等8個(gè)板塊。每首詩(shī)均配有中文解讀、白話譯文，兩三個(gè)不同英譯文，還對(duì)不同譯文特點(diǎn)、含義、意境和藝術(shù)性，以及英文詞匯、語(yǔ)法、句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)解析。

提起新著，袁老師告訴記者，2006年在一個(gè)名為“地鐵上的詩(shī)歌”的國(guó)際文化活動(dòng)中，唐詩(shī)出現(xiàn)在英國(guó)倫敦地鐵上，中國(guó)書法配上英文翻譯，讓英國(guó)人和游客知道了李白、杜甫……欣賞到了唐詩(shī)之美。這件事深深觸動(dòng)了萬里之外的袁老師，他想“能否開一門校本課”引導(dǎo)學(xué)生從英語(yǔ)角度欣賞唐詩(shī)。于是，他開始收集資料、購(gòu)買書籍，著手撰寫教案。

袁老師從小就喜愛唐詩(shī)，并一直有收集唐詩(shī)各種英譯文的習(xí)慣。他告訴記者，在唐詩(shī)英譯的世界舞臺(tái)上，雖然東西方翻譯家各領(lǐng)風(fēng)騷，但遺憾的是，唐詩(shī)英譯卻如同象牙塔上的明珠，只是少數(shù)學(xué)者、翻譯家們學(xué)習(xí)研究的對(duì)象，直到《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《朗讀者》和《開學(xué)第一課》等節(jié)目熱播，讓全社會(huì)對(duì)唐詩(shī)英譯有了新的認(rèn)識(shí)和期待。

雋永詩(shī)詞提亮英語(yǔ)教學(xué)

從教32年、致力于高中英語(yǔ)教學(xué)與研究的袁老師將對(duì)英語(yǔ)的熱愛變?yōu)檎n堂上生動(dòng)的演繹和精深的教學(xué)方法。正如他在文章《高中英語(yǔ)教學(xué)舉例藝術(shù)淺談》中的闡釋，袁老師喜歡在課堂上提供一些英譯唐詩(shī)作為例句，一邊是優(yōu)美雋永的詩(shī)詞，一邊是要掌握的語(yǔ)法和句型知識(shí)，學(xué)生們學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)，更是詩(shī)意的熏陶、文學(xué)素養(yǎng)的提升。

袁老師的做法逐漸獲得了國(guó)內(nèi)教育專家的關(guān)注，華南師范大學(xué)外文學(xué)院朱海燕教授就肯定地表示，外語(yǔ)學(xué)習(xí)的本質(zhì)不僅僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，還應(yīng)該是文化學(xué)習(xí)，外語(yǔ)教學(xué)更多是文化的傳播。

經(jīng)過數(shù)年積累，2013年，袁老師在寶中開設(shè)校本課《唐詩(shī)英譯欣賞》；2016年，該課程被市教育局評(píng)審為市中小學(xué)教師繼續(xù)教育專業(yè)課程；次年，袁老師開始在深圳大學(xué)為來自全市的教師授課。網(wǎng)報(bào)袁老師的課，110個(gè)席位經(jīng)常不到10分鐘就被搶光……越來越多的老師和朋友，建議袁老師將其編寫成書出版，讓更多人領(lǐng)略唐詩(shī)英譯的魅力。

唐詩(shī)之美交融世界文化

“翻譯就是把一個(gè)國(guó)家創(chuàng)造的美，轉(zhuǎn)化為全世界的美！”功夫不負(fù)有心人，袁老師輾轉(zhuǎn)獲得了許淵沖教授的回信指導(dǎo)：“用英語(yǔ)重塑唐詩(shī)的美態(tài)，只有把握‘音韻美’的鏗鏘節(jié)奏和柔媚姿態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)‘三美’渾然天成，達(dá)到‘詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)’的意境和神韻……”袁老師豁然開朗，重新確定了編寫標(biāo)準(zhǔn)。

從一次觸動(dòng)、一星火種到出版新書歷經(jīng)十余載——接連帶班高三的他，只能在夜深人靜的時(shí)候查閱厚厚的資料。有時(shí)是為了在海量的英譯中，尋找出最為通俗易懂、朗朗上口，且適合學(xué)生理解的佳作；有時(shí)又不得不翻遍書庫(kù)資料，只為找到一個(gè)好譯文，喜歡翻譯的他偶爾自己操刀，《題紅葉》、《池上》、《越女詞》等譯文也有袁老師的嘗試。

“學(xué)習(xí)英譯唐詩(shī)能夠提升古典文學(xué)素養(yǎng)、人文修養(yǎng)與審美能力，這也彰顯了新時(shí)代世界文化交融的特色。這本書既適合熱愛唐詩(shī)和英文的大、中學(xué)生閱讀，也適合學(xué)習(xí)中文的外國(guó)人閱讀?！辈稍L當(dāng)日，恰逢高三學(xué)生?？迹@里格外寂靜。袁老師告訴記者，本學(xué)期，這門校本課程將重歸校園；5月深大的新一期教師繼續(xù)教育課程也即將開課……（記者 李麗 通訊員 陳玲）