近日

深圳一位家長在網上發(fā)帖反映

電話手表可能對中小學生的

身心健康和學業(yè)造成負面影響

基于此

該家長建議教育局出臺規(guī)定

禁止全市中小學生帶電話手表等

電子產品到學校

日前

深圳市龍華區(qū)教育局對此作出回應

明確目前深圳市并未出臺

統(tǒng)一的全面禁止電話手表進校園的規(guī)定

但倡導學校遵循

“分類管理、疏堵結合” 的原則

落實相關管理要求

龍華區(qū)教育局在回復中表示，《中華人民共和國未成年人保護法》第七十條明確規(guī)定，未經學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統(tǒng)一管理。教育部也對手機 “有限帶入校園、統(tǒng)一保管”作出規(guī)定，這些要求的核心是既保障學生學習秩序，也兼顧合理聯系需求。電話手表雖與手機功能有差異，但部分產品具備娛樂、社交等功能，確可能出現分散注意力、影響視力等問題，與相關規(guī)定中 “規(guī)范智能終端產品進校園” 的精神相符。

對于僅具備基礎通話、定位功能的電話手表，龍華區(qū)教育局表示，學?？山Y合自身實際情況，明確具體的攜帶規(guī)范，比如學生進校后將電話手表交由老師統(tǒng)一保管，并且在課堂上嚴禁使用。而對于那些包含游戲、視頻等娛樂功能的電話手表產品，學校則可參照手機的管理要求，限制其帶入校園。

龍華區(qū)教育局還提到，后續(xù)將重點推進三項工作：

一是結合上位法要求，細化校園智能終端產品管理指引，明確電話手表等產品的分類管理標準，指導學校制定可操作的細則；

二是加強對學校執(zhí)行情況的監(jiān)督，督促落實 “統(tǒng)一保管、禁止課堂使用” 等要求，同時暢通家校溝通渠道，避免因管理過度影響親子聯系；

三是積極對接相關行業(yè)主管部門，反饋學生群體使用需求，推動企業(yè)優(yōu)化產品功能，減少非必要娛樂設計，更好適配校園場景。

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