近日，深圳不少小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)反映，孩子使用的新版英語(yǔ)教材內(nèi)容難度過(guò)高，與學(xué)齡前兒童認(rèn)知水平不匹配，引發(fā)廣泛關(guān)注和討論。

有部分家長(zhǎng)反映孩子每天需要花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但效果不佳且產(chǎn)生抵觸情緒。有家長(zhǎng)在線求助：“我們家娃零基礎(chǔ)，每天預(yù)習(xí)作業(yè)哭得稀里嘩啦，一沒(méi)打二沒(méi)罵，我一張嘴說(shuō)英文她就哭，咋辦??？”

“孩子才剛學(xué)寫(xiě)漢字，英語(yǔ)課本已經(jīng)要求認(rèn)讀完整句子和對(duì)話。” 福田區(qū)家長(zhǎng)劉女士表示，拿到孩子教材有點(diǎn)“傻眼”，翻遍整本書(shū)也沒(méi)看到基礎(chǔ)字母ABC的教學(xué)部分，而是直接進(jìn)入單詞、語(yǔ)句?！暗谝徽n話題討論家庭，出現(xiàn)magic, noodles, hungry這些詞匯，對(duì)孩子詞匯量和基礎(chǔ)要求還是比較高的?！?/p>

而南山區(qū)一位學(xué)生媽媽則表示：“作為家長(zhǎng)，我們會(huì)提前有意識(shí)地給孩子作一些英語(yǔ)啟蒙，相信孩子的學(xué)習(xí)能力，不會(huì)過(guò)于緊張?！?/p>

記者了解到，網(wǎng)友反饋的該版教材來(lái)自上海教育出版社。有教育工作者認(rèn)為，新版教材更注重實(shí)際生活應(yīng)用，場(chǎng)景設(shè)計(jì)也很貼近生活很真實(shí)，詞匯量增加的內(nèi)容也向原版教材靠攏。教材為口語(yǔ)交際，重在聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，但是如何培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)？關(guān)鍵一步就是聽(tīng)，理解課文內(nèi)容的前提下聽(tīng)課文音頻到熟練，再創(chuàng)造家庭口語(yǔ)微環(huán)境把課本口語(yǔ)演出來(lái)?！凹词故橇慊A(chǔ)的一年級(jí)的孩子，興趣也是要大于應(yīng)試的。這個(gè)時(shí)期需要好好培養(yǎng)語(yǔ)言的好感度，有了興趣學(xué)習(xí)就有動(dòng)力，才能持續(xù)把語(yǔ)言學(xué)好活用。對(duì)于零基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑有難度，可以在平時(shí)大量聽(tīng)兒歌，看動(dòng)畫(huà)片來(lái)‘磨耳朵’?！?/p>

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