▲學(xué)生代表捧著鮮花送給老師。受訪(fǎng)單位供圖

學(xué)校合唱團(tuán)的學(xué)生走進(jìn)老師辦公室“高甜”開(kāi)麥。受訪(fǎng)單位供圖

教師節(jié)的校園，藏著無(wú)數(shù)不期而遇的溫暖，學(xué)生以獨(dú)特方式開(kāi)啟“寵師”模式，用行動(dòng)訴說(shuō)對(duì)老師的敬意。9月10日，深晚記者深入校園，用鏡頭記錄下這些暖心“名場(chǎng)面”，一同解鎖這些動(dòng)人瞬間，在細(xì)碎美好里讀懂師生情的滾燙與珍貴。

學(xué)生“高甜”開(kāi)麥

把教師節(jié)唱成暖心歌會(huì)

教師節(jié)當(dāng)天，深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）高中部的辦公室里，響起了別樣的“星光”樂(lè)章。學(xué)校合唱團(tuán)的學(xué)生走進(jìn)老師辦公室，用一首《夜空中最亮的星》，為老師送上了最暖心的節(jié)日祝福，讓平日嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k公場(chǎng)所瞬間被溫情與感動(dòng)包裹。

當(dāng)學(xué)生排著隊(duì)，帶著期待又興奮的神情走進(jìn)辦公室時(shí)，正在忙碌的老師都露出了驚喜的表情。沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的燈光，學(xué)生清澈又飽含情感的歌聲流淌而出。“夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我靠近你……”老師停下手中的工作，有的拿出手機(jī)記錄這珍貴的時(shí)刻，有的則靜靜聆聽(tīng)，眼中滿(mǎn)是欣慰與感動(dòng)。這段合唱視頻很快在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的朋友圈、社交平臺(tái)中傳播開(kāi)來(lái)。老師紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，感慨這是教師節(jié)收到的最特別禮物。

同樣以歌聲開(kāi)啟教師節(jié)的，還有福田區(qū)益田小學(xué)。學(xué)校以“以愛(ài)為禮，致敬筑夢(mèng)的您”為主題，將合唱與感恩融入活動(dòng)全程。四（1）中隊(duì)的孩子先以詩(shī)歌朗誦《師恩如海潤(rùn)心田 桃李芬芳滿(mǎn)人間》鋪墊心意，隨后全校學(xué)生齊聲唱起《老師，請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)》：“啦啦啦啦，老師你來(lái)聽(tīng)我說(shuō)，我愛(ài)你很多很多……”沒(méi)有復(fù)雜編曲，只有樸實(shí)歌詞，孩子把平日里觀察到的老師日常寫(xiě)進(jìn)歌里，用稚嫩嗓音唱出對(duì)老師的理解與喜愛(ài)。

歌聲落幕后，益田小學(xué)的感恩氛圍依舊濃厚：學(xué)生張成翊和小伙伴把手寫(xiě)祝福的便利貼貼滿(mǎn)留言墻，“老師您辛苦了”“我們愛(ài)您”的字跡配著彩色愛(ài)心，在微風(fēng)里輕輕翻角。

學(xué)校設(shè)計(jì)花式游戲

讓老師秒變“快樂(lè)小孩”

教師節(jié)當(dāng)天，華中師范大學(xué)龍崗附屬中學(xué)為老師送上了一份驚喜——一場(chǎng)教師游園嘉年華，讓老師們放下教案、暫別課件，重返“童年”。游園嘉年華中的小游戲深受老師喜愛(ài)：“錘爆焦慮”讓壓力隨著錘子砸走；“火線(xiàn)沖擊”需要手持圓環(huán)沿著固定路徑移動(dòng)，不能碰到鐵線(xiàn)……老師只需要領(lǐng)取一張集章卡，每完成一項(xiàng)游戲后蓋一個(gè)章，最后就可以憑借集章卡兌換心儀的紀(jì)念品。

剛在高三（21）班講完一堂課的數(shù)學(xué)老師何星月，一下課便匆忙趕到二樓體育館參與這場(chǎng)“盛會(huì)”。

接受采訪(fǎng)時(shí)，何星月告訴記者，今天把游園嘉年華里的游戲全玩了一遍，她笑著說(shuō)，“今年教師節(jié)我非常開(kāi)心，很感謝學(xué)校給我們送上了一份這樣的禮物。在這里我也祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè)！”

深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）的各個(gè)校區(qū)則從清晨便開(kāi)始傳遞溫暖。除了暖心的鮮花祝福，學(xué)校同樣準(zhǔn)備了趣味游戲：扭蛋機(jī)、滾可樂(lè)、套圈圈……現(xiàn)場(chǎng)氛圍持續(xù)升溫，讓老師們?cè)诨?dòng)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)歡樂(lè)。

手作甜蜜與紙上真情

向老師“表白”

“真的挺感動(dòng)?！?月10日，手捧著學(xué)生親手制作的雪花酥和設(shè)計(jì)精巧的賀卡，萬(wàn)科梅沙書(shū)院地理教師殷雁難掩動(dòng)容，“在萬(wàn)科梅沙書(shū)院這些年，學(xué)生對(duì)你的認(rèn)可，在這個(gè)特別的日子有了最集中的體現(xiàn)?！痹谒?chē)瑥浡迈r烘焙的黃油香氣，一盒盒精致的點(diǎn)心和承載著心意的手寫(xiě)卡片，正在教師驚喜的笑容中傳遞。

這份讓老師感動(dòng)的禮物，源自學(xué)生持續(xù)一周的精心“密謀”。學(xué)校第十屆學(xué)長(zhǎng)團(tuán)策劃了整體活動(dòng)，食研社組織同學(xué)制作雪花酥和曲奇，最后由所有學(xué)生一起送給老師。

談及這份禮物的獨(dú)特之處，殷雁特別提到了一個(gè)讓她感觸頗深的點(diǎn)：萬(wàn)科梅沙書(shū)院學(xué)子身上那種大膽表達(dá)情感的特質(zhì)?！拔覀儑?guó)際學(xué)校的氛圍開(kāi)放，孩子們更習(xí)慣也更愿意表達(dá)愛(ài)。”殷雁坦言道，“這反過(guò)來(lái)深深影響了我。我們有時(shí)或許習(xí)慣了含蓄，但看著他們?nèi)绱俗匀弧⒂赂业亍戆住?，我也被感染。這不僅是感謝，更是一種文化上的相互影響與美好傳遞?！?/p>

打卡墻+感恩禮

節(jié)日儀式感拉滿(mǎn)

有的學(xué)校把心意融進(jìn)了校園角落的布置中。9月9日，走進(jìn)華僑城高級(jí)中學(xué)的校園入口處，“我的第N個(gè)教師節(jié)”打卡墻格外醒目。老師手持對(duì)應(yīng)教齡的數(shù)字牌駐足拍照，用鏡頭定格從教歲月里的珍貴印記——教齡數(shù)字從1到43，每一個(gè)數(shù)字背后，都是一段與學(xué)生、與教育相關(guān)的獨(dú)家故事。

從業(yè)41年的語(yǔ)文特級(jí)教師雷賢平，握著數(shù)字牌“41”分享了兩段難忘回憶：2007年獲評(píng)全國(guó)優(yōu)秀教師與優(yōu)秀班主任，今年剛加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。他感慨，從農(nóng)村教師到特級(jí)教師，再到深圳的廣闊平臺(tái)，教育事業(yè)不斷拓展，“未來(lái)還能過(guò)3個(gè)教師節(jié)，希望每個(gè)都精彩”。手持?jǐn)?shù)字牌“1”的高一音樂(lè)教師曾煜婷，正度過(guò)首個(gè)教師節(jié)，“能從事教師工作很光榮，我和學(xué)生一起成長(zhǎng)”；高中語(yǔ)文教師馮穎則以“10”紀(jì)念從教十年，“儀式感滿(mǎn)滿(mǎn)的活動(dòng)，讓我更懂教師事業(yè)的重量”。此外，學(xué)校還推出“秋天里的第一份‘情書(shū)’”活動(dòng)，鼓勵(lì)高中生手寫(xiě)書(shū)信寄給初中老師，同時(shí)邀請(qǐng)轄區(qū)中醫(yī)院開(kāi)展健康義診，把關(guān)懷送到每位教師身邊。

福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)操場(chǎng)的教師節(jié)溫暖則體現(xiàn)在這場(chǎng)以“莘莘學(xué)子心 難忘恩師情”的活動(dòng)中。9月10日清晨的福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)操場(chǎng)，早已化作感恩的舞臺(tái)?！拜份穼W(xué)子心，難忘恩師情”活動(dòng)在歌曲《如愿》的動(dòng)人旋律中開(kāi)啟，孩子的深情演唱瞬間引發(fā)全場(chǎng)共鳴。隨后，學(xué)生代表以朗誦傳遞心聲：“您是希望的光，指引前行方向；您傳知識(shí)、教做人，以身作則詮釋尊重與責(zé)任?！?/p>

緊接著，幾十位學(xué)生代表捧著鮮花與親手制作的賀卡，向老師輕聲道上“節(jié)日快樂(lè)”“您辛苦了”。老師們接過(guò)祝福，與學(xué)生相擁，欣慰的笑容在臉上綻放。該校孫老師直言：“收到祝福很開(kāi)心，會(huì)繼續(xù)用愛(ài)滋養(yǎng)孩子的童年?！?/p>

采寫(xiě)：深圳晚報(bào)記者 劉夏藍(lán) 王宇 陳儀衡 李嫻 曾賢平 葉洋特 嚴(yán)文婷 實(shí)習(xí)生 羅莉鈴